踏瑞薪酬管理智能反馈比赛软件采取 B/S 结构，基于 WEB 模式（本软件全面支 持 html5，因此软件基于 IE10、Safari，Firefox 3.6，Opera 10.5 浏览器 ），客户端无需安装，系统的维护、升级集中在服务器端完成，易于部署和使 用。 产品采用用户角色架构，贴合教学管理实际情况，方便教师、教学秘书进行教学管 理。在用户角色架构中分配了 Boss、Adminteacher（管理员）、教师和学生四种用户角色， 各个用户角色的功能、操作任务及其相互关系如下图所示：

学生视窗

   在情景模拟实训过程中，精心设置教学过程，通过提问、扮演角色、模拟当事现场等方式，增强了教学过程的生动性、形象性和互动性，体现了教学的“理论与实践高度结合”、“教师与学生高度投入”、“学生自身管理经验与模拟情景高度融合”三大特点。实践证明，情景模拟实训教学即有理论性，又极具操作性，不但提高了学生们的认知水平，更为学生今后处置相关问题提供了极有参考价值的经验与教训。实训课程使学生身临其境，形式新颖，针对性和互动性较强。在教学过程中，突出操作性、讲究趣味性、注重时效性、兼顾理性。

   学生在模拟角色中，增加了实际感受，积累了实践经验，锻炼了独立思考能力、应变能力和语言表达能力，提高了分析、解决问题的能力。学生通过现场观看其他同学的演练也受到了启发，开拓了思路。教学的针对性和使用性强，学生在模拟教学内容的过程中，实现了理论知识向素质、能力的转化，提高了应变能力、分析判断能力、处理问题能力及心理适应等能力。