在情景模拟实训过程中，精心设置教学过程，通过提问、扮演角色、模拟当事现场等方式，增强了教学过程的生动性、形象性和互动性，体现了教学的“理论与实践高度结合”、“教师与学生高度投入”、“学生自身管理经验与模拟情景高度融合”三大特点。实践证明，情景模拟实训教学即有理论性，又极具操作性，不但提高了学生们的认知水平，更为学生今后处置相关问题提供了极有参考价值的经验与教训。实训课程使学生身临其境，形式新颖，针对性和互动性较强。在教学过程中，突出操作性、讲究趣味性、注重时效性、兼顾理性。

    学生在模拟角色中，增加了实际感受，积累了实践经验，锻炼了独立思考能力、应变能力和语言表达能力，提高了分析、解决问题的能力。学生通过现场观看其他同学的演练也受到了启发，开拓了思路。教学的针对性和使用性强，学生在模拟教学内容的过程中，实现了理论知识向素质、能力的转化，提高了应变能力、分析判断能力、处理问题能力及心理适应等能力。